ひとことでいうと
行動のあとに生じた結果との関係によって、同じような状況でその行動が起きる可能性や回数が増えること。ここではオペラント条件づけの意味を扱います。
たとえば、こんな場面
この辞典の独自の架空例
机を片づけると、すぐに広い場所で絵を描けるようになりました。その後、描く前に片づける回数が増えたとします。行動→直後の結果→その後の増加という関係を見ています。片づけを一度ほめただけなら、強化が起きたとまでは言えません。
もう少し詳しく
大切なのは、何かを与えたという手続きだけでなく、その後の行動が増えたかという点です。ほめたことを「強化」と呼ぶには、対象となる行動と、その後の変化を見る必要があります。単なる期待や意図とは区別します。
正の強化は、行動のあとに刺激が加わり、行動が増えること。負の強化は、刺激が取り除かれ、行動が増えることです。どちらも増える側の用語です。「正」は善、「負」は悪を意味しません。罰は行動が減る側を指すため、負の強化と罰は異なります。
AIの強化学習にも行動と結果という接点はありますが、報酬をどう数値として設計するかという計算上の仕組みを、人間の経験とそのまま同じものとして扱わないようにします。
- 行動
机を片づける - 直後の結果
描く場所ができる - その後の変化
片づけが増える
似たことばとの違い
強化
行動が増える側。正の強化は刺激を加え、負の強化は刺激を取り除く場合です。
罰
行動が減る側。刺激を加える場合も取り除く場合もあります。負の強化の「負」と取り違えないようにします。
よくある誤解
ごほうびを渡しただけで強化と断定しません。また「負の強化＝叱ること」ではありません。行動が増えたか減ったかと、刺激が加わったか取り除かれたかは、別の軸です。
立ち止まって、考える
日常で気づくヒント
よく繰り返す行動を一つ選び、すぐあとに何が起き、その後その行動がどう変わったかを分けてみましょう。
正解を採点する問いではありません。自分の経験を振り返るための入口です。
出典と編集メモ
- APA Dictionary of Psychology · reinforcement ↗
American Psychological Association
確認した内容：オペラント条件づけにおける、行動の頻度・確率の増加
検索サービスに収録された当該項目の定義本文を確認。原著論文全文の確認ではありません。 確認日：2026-10-07 - Psychology 2e · operant conditioning ↗
OpenStax / Rose M. Spielman, William J. Jenkins, Marilyn D. Lovett · 2020年
確認した内容：行動と結果の関係、強化・罰と正・負の区別
教科書の該当節を確認。原著実験の全文読了を意味しません。 確認日：2026-10-07
定義・説明は上記資料で扱う範囲を確認し、独自の日本語で執筆しました。日常例と問いは本辞典の創作で、原典の実験や効果の検証結果ではありません。関連する分野への接点も編集上の提案です。本文更新：2026-10-07。